第1280章 一件事接着一件
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林妮开始着手调整学校的办学方向,她重新规划了课程设置,增加了更多实用类课程的比重,以更贴近现实的工作需求。
同时,她还联系了本地几家大企业,希望能够提供实习岗位,让学生有更多实践的机会。
此外她还聘请了业内专家来校园授课指导,以便让学生接触到最新的行业信息和技术,更容易找到工作。
这些改进措施的实施,让学生们对学校的教学质量更加信任和满意。
同时林妮也注意保持与家长的沟通,定期举行家长会,及时反馈学生的学习情况和表现,让家长们对学校的管理充满信心。
不过学校的发展并非一帆风顺。
不久后,林妮又遇到了一个新的挑战。
一些学生因为不满学校的纪律规定,开始出现违纪行为。
这些行为不仅影响了学校的形象和教学秩序,也让家长们产生了不满和担忧。
林妮深知,学校的纪律和规范是保证教学质量和学生学习环境的重要保障。
因此她决定再次采取行动,解决这个问题。
首先她组织了全校师生参加的座谈会,听取学生们的意见和建议,了解他们对学校纪律规定的看法和要求。
通过沟通和交流,林妮发现了一些问题。有些学生认为学校的纪律规定过于严格,有些甚至是不合理的。
针对这些问题,林妮决定对学校的纪律规定进行重新审视和修订。
在修订过程中,林妮充分考虑了学生的意见和建议,对一些不合理的规定进行了修改和完善。
同时她还强调了对学生的教育和管理的重要性,希望学生们能够自觉遵守学校的纪律规定。
“我们是人,我们不是死人……我们需要自/由,我们有自己选择住在学校或者不住在学校的权力!”有些同学非常的不满。
“是呀是呀,我们可不像其他高中生那样,需要框的那么死,我们马上就要出去工作,凭什么出去看个电影玩个游戏都不行?难道要憋死我们?”
林妮知道,对于这一挑战,她需要慎重处理。首先,她需要平衡学生们的自由和学校的纪律之间的关系。
同时她也需要确保学生们能够理解并接受学校的规定。
于是,林妮开始了一系列的工作。她先是与学校的管理团队和教师们开会,讨论如何制定出更加合理、公平的纪律规定。
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